Sin duda alguna el proyecto macro de toda escuela y el más ambicioso que se puede presentar para un Centro de Estudiantes es el diseño de un nuevo curriculo educativo (Pensum).
Para el período 2010-2011 se presenta el siguiente plan de trabajo, el cual parte de los avances realizados en la última gestión.
1- Eliminación de Prelaciones
Durante el año 2010 se llevo a cabo junto a la colaboración de los Departamentos de la EECA, la revisión del sistema de prelaciones entre las diferentes asignaturas, obteniendo así una mayor flexibilidad en el Pensum de estudios. Para este nuevo período se espera la aprobación por parte del Consejo de Escuela de la EECA, el nuevo Sistema de Prelaciones, para ser ejecutado a partir del I-2011.
Prelaciones por eliminar:
Computación I - Algebra Lineal I
Teoría de la Mortalidad - Análisis Numérico
Inferencia Estadística - Matemáticas ActuarialesI
Matemáticas Actuariales I - Seguridad y Seguro Social
Análisis de Mercado - Preparación y Evaluación de Proyectos
Otras que aún se encuentran en discusión
Fecha propuesta para la aprobación
1era. Sesión del Consejo de Escuela del año 2011
Fecha propuesta para la aprobación
1era. Sesión del Consejo de Escuela del año 2011
2- Apertura de Electivas
Debido a que dentro del Plan Académico de la EECA, las especialidades de Estadística y Actuariado presentan una limitada oferta de materias electivas, las cuales son de suma importancia para complementar el plan de estudios, durante la gestión del 2010 se logro la apertura de esta oferta, para este período se cuenta con una propuesta complementaria que será llevada a discusión ante el Consejo de Escuela, un ampliación aún mayor.
Asignaturas abiertas a partir del II-2010:
Especialidad Estadística
Matemática Financiera I
Especialidad Actuariado
Computación Estadística
Macroeconomía
Propuesta complementaria I-2011
Especialidad Estadística
Teoría de la Mortalidad
Análisis Numérico
Especialidad Actuariado
Investigación de Operaciones I
Además de contar con el apoyo directo del Programa de Cooperación Interfacultades (PCI) en caso de no poder realizar esta propuesta por medio del Consejo de Escuela de la EECA.
Asignaturas abiertas a partir del II-2010:
Especialidad Estadística
Matemática Financiera I
Especialidad Actuariado
Computación Estadística
Macroeconomía
Propuesta complementaria I-2011
Especialidad Estadística
Teoría de la Mortalidad
Análisis Numérico
Especialidad Actuariado
Investigación de Operaciones I
Además de contar con el apoyo directo del Programa de Cooperación Interfacultades (PCI) en caso de no poder realizar esta propuesta por medio del Consejo de Escuela de la EECA.
Fecha propuesta para la aprobación
1era. Sesión del Consejo de Escuela del año 20113- Comisión Estudiantil para la Revisión Curricular
El objetivo de esta Comisión es la de elaborar una propuesta concreta para el nuevo Plan de Estudios de la EECA, basandose en instrumentos que han sido aplicados en la elaboración de planes de estudios a nivel internacional, como lo son el Libro Blanco de la Estadística de la ANECA y el Core Syllabus Actuarial, instrumentos que dictan pautas en cuanto a diseño curricular; sumado a esto se contará con el apoyo de diseñadores curriculares de la UCV así como el apoyo de egresados y miembros de las diferentes Escuelas de la Facultad que participarán en la elaboración de est nuevo plan de estudio.Esta comisión no solo contará con los miembros del Centro de Estudiantes y el Consejo de Escuela, también se hará una invitación abierta a todos los miembros de la EECA a participar estas mesas de trabajo.
La primera meta de esta comisión es realizar para el mes de Mayo del año 2011, la presentación de la primera parte de esta propuesta la cual sería ante un Foro de Discusión Curricular a realizarse en la EECA, tentativamente dentro del Evento de la Semana del Estadístico y el Actuario 2011.
Fechas propuestas
4ta. Semana de Noviembre: Primera reunión de la Comisión.
A partir de Enero del 2011: Plan de Trabajo
Mayo 2011: Primera presentación a la comunidad.
Próximamente
Material de apoyo
Primer Borrador de la Propuesta
